Konferencija pod nazivom „Školska integracija djece izbjeglica – izazovi i moguća rješenja“ održana je 6. studenog 2020. u organizaciji projektnog tima IRCiS i Ministarstva znanosti i obrazovanja. Na konferenciji su sudjelovali nastavnici i ravnatelji osnovnih škola iz Zagreba, te stručni suradnici i drugi dionici iz javnog i civilnog sektora, njih sedamdesetak, uključeni u pružanje podrške obrazovanju i integraciji djece izbjeglica.

Ured za upravljanje hitnim situacijama Grada Zagreba objavio je edukativni video "Ponašanje u slučaju potresa" kako bi građane informirali o tome kako treba reagirati u trenutku podrhtavanja.

U sklopu projekta „Volonteri kao snaga solidarnosti u vremenima krize“ provedeno je međunarodno istraživanje s ciljem ispitivanja stavova o volonterima i volontiranju, kao i o volontiranju u različitim kriznim situacijama.

Istraživanje je bilo fokusirano na izbjegličku krizu koja se dogodila u Europi u periodu između 2015. i 2017. godine te također na kasniji rad s izbjeglicama u integracijskim procesima. Sve zemlje koje su bile uključene u ovo istraživanje imale su veliki priljev izbjeglica što je predstavljalo problem i izazove u tom razdoblju na granicama i u pograničnim područjima. Zbog toga su se angažirali volontere i organizirali volontiranje putem različitih organizacija.

Uzorak istraživanja činilo je ukupno 265 sudionika iz Belgije, 301 iz Hrvatske, 256 iz Italije, 193 iz Poljske i 357 ispitanika iz Srbije. Svi podaci su prikupljeni u razdoblju između svibnja i rujna 2020. godine.
Rezultati istraživanja, koje je moguće preuzeti na OVOM linku, pokazuju razlike u stavovima o volontiranju općenito, kriznom volontiranju, ali i volontiranju za vrijeme izbjegličke i COVID-19 krizne situacije, u odnosu na različite sociodemografske varijable – spol, razina obrazovanja, dob, itd.

Projekt „Volonteri kao snaga solidarnosti u vrijeme krize“ s provedbom je započeo 1.3.2020. i traje do 30.8.2021. Financiran je sredstvima iz programa Europa za građane. Nositelj projekta je Udruga „MI“ – Split (Hrvatska), a projektni partneri su Hrvatski centar za razvoj volonterstva (Hrvatska), Srbija u poketu (Srbija), Centar za europsko volontiranje (Belgija), CSV Milan (Italija) i Fundacja Rzecz Spoleczna (Poljska).

Cilj projekta je doprinijeti osnaživanju i promociji volonterstva, naglašavajući pritom doprinos volontera tijekom izbjegličke i migrantske krize.

Luka Donadini i Filip Škifić, studenti filozofije pri splitskom Filozofskom fakultetu, intervjuirali su predstavnicu Gradskog Društva Crvenog križa Split, s ciljem ispitivanja motivacije i opisa rada u tranzitnim i izbjegličkim kampovima za vrijeme izbjegličke krize.

Povodom Dana izbjeglica, Hrvatski pravni centar pripremio je devet instruktivnih video materijala pod nazivom „I ti imaš pravo na…“ u kojima su pravnice i pravnici HPC-a izložili određena prava zajamčena osobama kojima je odobrena međunarodna zaštita i načine ostvarivanja tog prava u praksi. Video materijali prevedeni su na engleski jezik, a uskoro će biti prevedeni na arapski i farsi jezik.

od 21. do 23. listopada 2020. u Padovi, održat će se Godišnji volonterski kongres u organizaciji Europskog volonterskog centra (CEV). U nastavku možete pronaći program rada.

Dana 29. rujna 2020 u prostorijama hotela Academia u Zagrebu, održan je stručni skup "Integracija izbjeglica - Izgradnja društva dobrodošlice", u organizaciji Udruge "MI" - Split. Na stručnom skupu sudjelovali su profesori sa Sveučilišta u Splitu, Zagrebu, Rijeci i Osijeku, koji su, u sklopu suradnje na projektu Izgradnja društva dobrodošlice svoje kolegije obogatili sadržajima vezanima uz integraciju izbjeglica u hrvatsko društvo, pitanja migracija, etike i održivog razvoja. Ovom su prilikom podijelili svoja iskustva rada na projektu i uključivanja studenata u rasprave o temi.

Pandemija koronavirusa suočila je ne samo hrvatsko društvo nego i čitavi svijet s izazovima koji su donedavno bili upravo nezamislivi. Kako bi se spriječilo širenje virusa, različite su države pribjegle različitim strategijama, a jedna od njih je u mnogim državama bila zatvaranje vrtića i škola i svih drugih obrazovnih institucija, uključujući i fakultete, te prebacivanje čitavoga nastavnog procesa u virtualni svijet online nastave. U Hrvatskoj, kao i brojnim drugim državama u svijetu, u poučavanje djece su se uključile televizijske kuće sa specijaliziranim programima. U Hrvatskoj je tako Škola na trećem bila dnevna virtualna učionica za djecu od 1. do 4. razreda osnovne škole. Viši razredi osnovne škole te srednjoškolci prolazili su nastavni proces bivajući satima uz svoja računala, a nastavnici su organizacijom virtualnih učionica i korištenjem različitih internetskih platformi nastojati ublažiti udarac nemogućnosti organiziranja nastave u djeci prirodnom okružju – školi.